鹿剑乔，亳州幼儿师范学校党员教师，大学毕业后即投身教育事业，至今已达十一载。她始终秉持立德树人的根本任务，牢记初心使命，充分发挥先锋模范作用，在教育教学与科研比赛等方面成绩突出，多次荣获校级“优秀班主任”“优秀教师”称号，2023年提名亳州市“最美职教人”，2023年获评亳州市优秀教师。

潜心教学，践行树人使命

鹿剑乔始终将教学、育人、科研与个人成长置于同频发展轨道。针对职业学校学生特点，她遵循“岗课赛证”的教学设计理念，始终坚持在“学中做”，在“做中学”，灵活调整教育教学方法，利用现代化教学手段，在教好专业课的基础上，巧妙地将课程思政融入教学过程，经过长期坚持，收获了丰硕的教学成果。2023 年，她指导学生参加安徽省中职幼儿保育赛项技能大赛，荣获安徽省一等奖第一名。作为一名口语教师，她运用专业知识推广中华优秀传统文化，带领学生多次参加中华经典 “诵写讲”大赛师生诵读大赛和其他经典诵读比赛，将优秀文化与文化自信根植于学生心灵深处。近年来，指导学生参加诵读比赛获奖40余项。2023年，她指导学生诵读的红色经典《红铁》，以真挚的爱国情感，扎实的诵读功底，自然的舞台表现，从全国502组大中专学生作品中脱颖而出，荣获第五届全国经典诵读比赛一等奖，她本人也荣获该活动优秀指导教师奖。

以研促教，提升专业素养

要给学生一碗水，教师必须是长流之水，要站稳讲台，必须要有过硬的专业素养。在11年的教学生涯中，鹿剑乔为提升自身教育教学能力，从未放松对自己的严格要求。她全身心投入课堂教育教学改革，近年来，在全国、全省职业院校各类比赛中屡获佳绩。2017 年，她参加教育部主办的全国职业院校信息化教学大赛，经过与全国教育系统优秀同行的激烈角逐，鹿剑乔所在教师团队在全国职业院校信息化教学设计大赛中荣获二等奖。2023年，鹿剑乔再度砥砺前行，历经校赛、市赛、省赛，克服重重困难，凭借过硬的教学能力和专业素养，被推荐代表安徽省参加国赛，荣获全国职业院校教师教学能力大赛三等奖。鹿剑乔还积极投身于信息化教学改革，参与建设线上精品课程。功夫不负有心人，在团队教师的不懈努力下，精品课建设从不断完善到应用推广，历时5年。该课程于2023年被评为省级线上精品课程，并被安徽省重点推荐参评国家级精品课程。

言传身教，树立榜样典范

鹿剑乔始终铭记党员教师身份，以其对自身的高标准严要求，对学生言传身教，时刻把责任扛在肩上，落实在行动上。在学校语委办工作期间，恰逢亳州市开展语言文字评估验收工作，时间紧迫、任务繁重。为确保验收工作圆满完成，她加班加点，吃住皆在学校。即便当时身患重感冒，她也未有丝毫懈怠。待学校语言文字办公室顺利通过评估验收后，她终因体力不支倒在了工作一线，被救护车紧急送往医院，确诊为病毒性心肌炎。事后谈及此事，鹿剑乔总是轻描淡写地说：“这没什么，学校将工作交付于我，我就应该全力以赴做到最好，不能因我而影响大局。”

鹿剑乔还是一位“健忘”的老师。身为班主任与专业课教师，她常常在晚自习辅导学生时忘却时间，晚上八点半下晚自习，她有时十点多才结束辅导，似乎忘了自己家中几个月大的孩子。她要求自己从不缺课，做到课堂上状态饱满、生动讲授。即使在母亲生病住院期间，作为家中独生女，她也从未耽误学生一节课。其实，她并非真的健忘，只因在她心中，学生之事重于泰山，冲锋在前已然成为习惯。

以爱育爱，点亮教育心灯

由于班级学生大多十五六岁，正值青春期，心思细腻敏感。她常以主题班会的形式，分阶段、分层次对学生进行思想品德、心理健康教育等方面的引导。2023年，她所带班级有一女生执意退学，甚至不接家人电话、不回信息，直接离家出走。鹿剑乔了解情况后，给学生拨打了30个电话，每一个电话都深入长谈。凭借与女孩相处的点滴细节及对其性格的了解，她站在学生的角度谆谆教诲、殷殷关切。后续在微信上几十段无微不至的关心话语，终于拉回了这个处于辍学边缘的孩子。女孩回校后，对鹿剑乔老师说：“谢谢您，鹿老师，我的妈妈在我两岁时就离开了，您让我感到了母爱的温暖。”这句话，让鹿剑乔的内心久久不能平静，她更加坚定要用爱去教育、去唤醒，让每一个孩子都能感受爱、学会爱、传播爱。

习总书记强调：“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品位的‘大先生’。”鹿剑乔用实际行动践行着“四有”好老师的标准，以爱心为舟，以责任为桨，在教育的海洋中奋力前行，扬帆远航。